Programa de actividades 2010 del Ayuntamiento de Madrid

Hola amigos. Después de escribir varias entradas dedicadas a temas más densos y teóricos me gustaría cambiar por una vez la temática. En ésta ocasión quiero compartir con todos vosotros el programa deportivo municipal previsto para el año 2010 por el Ayuntamiento de Madrid. En él podéis observar numerosas escuelas destinadas a la enseñanza deportiva, pruebas y competiciones, ayudas enconómicas y subvenciones, promoción de la práctica deportiva y otras actividades que se desarrollan en centros deportivos. Ciertamente está muy completo y detallado, por eso me parece oportuno compartirlo con todos para que veáis todas las posibilidades que tenemos como deportistas y como futuros docentes.

Para ver toda la información podéis pinchar aquí.

No obstante, como usuario habitual de éstas actividades que promocionan, me gustaría hacer una crítica constructiva. En primer lugar, y más aún en los tiempos que corren, me parecen excesivos los precios que se han fijado para hacer uso de las instalaciones deportivas. Un ejemplo: para alquilar durante una hora un pabellón cubierto (muy necesario cuando hace mal tiempo) y municipal en el que se puede jugar al fútbol sala, baloncesto o balonmano nos piden 38 euros (caso real y vivido en numerosas ocasiones por el que escribe éstas líneas), lo que supone pagar casi cuatro euros por persona para una hora escasa de práctica deportiva. Sinceramente, me parece que eso no es promocionar el deporte y mucho menos de cara a las aspiraciones de albergar unos Juegos Olímpicos. Éste ejemplo puede hacerse extensible a muchos otros áreas.

Por otro lado, una de las "estrellas" del programa municipal venía siendo la denominada "Noche más Joven". Para los que no la conozcan explicaré brevemente que era una actividad desarrollada en seis pabellones municipales de Madrid que abrían de 22.30 a 2.00 los viernes, permitiendo practicar deportes como el floorball, baloncesto, fútbol sala, ping pong, natación y actividades como el futbolín, todo tipo de juegos de mesa, ordenadores con conexión a internet e incluso salón de baile con monitor a jóvenes de edades comprendidas entre los 16 y los 25 años. Pues bien, éste año 2010 ha sido suspendida y relegada a su fase veraniega (se solía dividir en tres fases, antes del verano, durante el verano y después del verano con pequeños parones) según argumenta el ayuntamiento porque es cuando más demanda hay, observándose poca afluencia de público en las demás fases. Todo ésto podéis leerlo en éste artículo. Como usuario habitual desde hace tres años, no me queda más remedio que discrepar totalmente. La afluencia de público no disminuye sino que se mantiene y precisamente en verano es cuando baja debido a las vacaciones y que mucha gente se va, ya que, pese a desarrollarse durante el curso, al ser los viernes, la gente no tiene motivo para no poder ir. Por otro lado, el hecho de limitar tanto ésta actividad choca mucho con un estudio reciente que argumenta que los jóvenes españoles son los que más deporte hacen de toda la Unión Europea. Sin duda, una buena noticia observando los tiempos que corren.

Solo me queda pedir al ayuntamiento que reflexione acerca de éstos temas y que no mienta, sí, como suena, que no mienta. Todos sabemos que estamos en crisis y es necesario recortar gastos pero si es así que lo comenten abiertamente y no hagan falsas argumentaciones...

Competencias profesionales del licenciado en CCAFyD

Actualmente nos encontramos con una situación delicada en el ámbito educativo. El tiempo nos ha demostrado que la última gran reforma educativa que promovía la implantación de la educación secundaria obligatoria hasta los 16 años está fracasando. Cada vez hay más abandono escolar, menos número de alumnos motivados por aprender, más conflictos en las aulas y mayores dificultades para los profesores a la hora de dar clase entre otras muchas razones que podíamos nombrar. A raíz de aquí se nos plantean varias preguntas; ¿realmente es necesario obligar a los niños a estudiar hasta los 16? ¿es productivo y útil para ellos y para la sociedad? ¿los profesores deberían de ganar autoridad para tener potestad para encauzar a los alumnos rebeldes que entorpecen el desarrollo de las clases? ¿se han ido perdiendo progresivamente la educación en valores desde la base que ha desembocado en la actual situación?

Cuestiones como éstas se plantean los organismos estatales y los profesionales relacionados con la educación. Lo que está claro es que el fracaso escolar es alarmante y se debe actuar cuanto antes para darle la vuelta a la situación, sino es absurdo pensar en reformas que plantean crear estudios equiparados al resto de Europa y homologables en toda la UE ya que cada vez serán menos los estudiantes que lleguen no solo a estudios universitarios sino también a los ciclos.

En el caso particular que nos ocupa, todo aquello relacionado con la educación física y el deporte, nos encontramos con un artículo elaborado por varios profesores de la Universidad Europea de Madrid, "Competencias profesionales del licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte", en el que se pretende acercar a aquellas competencias profesionales imprescindibles que deben tener todos los licenciados de CCAFyD. Para ello se administró un cuestionario con 37 items a 92 expertos pertenecientes a todas las ramas vinculadas al sector de dicha licenciatura (hoy en día ya adptada a grado).

De éste estudio se extrae que entre las competencias más valoradas se encuentran la responsabilidad, la capacidad de planificación, la capacidad para tomar decisiones, la confianza en uno mismo, la identificación con el proyecto, la capacidad de escucha, la iniciativa, la automotivación, la creatividad y la capacidad para establecer relaciones sociales.

Para mayor información acerca del tema, el miércoles 21 de abril en el salón de actos de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid de 10.00 a 11.45 horas se tratarán de aclarar muchos aspectos como los que hemos citado en las anteriores líneas. Para ello se contará con la presencia del profesor Rodríguez Romo, coautor del mencionado estudio además de alumnos de la propia facultad que expondrán su visión personal basada en sus trayectorias profesionales.

Campaña del COE

Aquí podéis ver una reciente campaña del Comité Olímpico Español en la que propone diferentes formas de actuación sobre la sociedad actual para mejorar la convivencia y la correcta transmisión de valores:

El buen entrenador como experto adaptativo que lidera al grupo

Como comentamos en anteriores entradas, el liderazgo del docente o entrenador es muy importante de cara a llevar de manera correcta a un grupo y a que éste avance en sus conocimientos entre otros aspectos. En ésta ocasión he seleccionado un artículo de la Revista de Psicología del Deporte 2010 Vol.19 , núm.1, pp. 9-21. Como en la anterior ocasión os dejo un resumen y si os interesa de verdad, abajo tenéis el enlace al artículo completo. Espero que os sirva ;)

Resumen:
El objetivo de esta investigación es valorar la adaptabilidad del experto en entrenadores de baloncesto, conocer qué tipo de repercusión tiene dicha adaptabilidad en el proceso de entrenamiento, y si es así, qué tipo de adaptaciones se producen para alcanzar el éxito como entrenador. Para el desarrollo de la investigación se ha utilizado la metodología cualitativa y la técnica de la entrevista semiestructurada. Los entrevistados han sido dieciséis entrenadores expertos en baloncesto, siguiendo los criterios de la literatura específica. Los resultados reflejan que los entrenadores destacan la capacidad de adaptación al contexto que les rodea, como algo prioritario para alcanzar el éxito como entrenadores. Los entrevistados subrayan que no abandonan su modelo de entrenamiento cuando cambian de contexto, sino que lo adaptan a una situación distinta.

Artículo completo

Primera carrera, primera victoria

Fernando Alonso es de nuevo noticia. Después de la locura desatada después de su fichaje por la Scudería Ferrari y después de unos test de invierno esperanzadores, las buenas sensaciones de todo el mundo se han confirmado. Hoy, en el GP de Bahrein el piloto español volvió a ganar (tres victorias en éste circuito) y da una alegría a la afición española que últimamente se conformaba con verle acabar carreras a él y a Jaime Alguersuari.

Una vez más Fernando volvió a ganar tras una carrera en la que no mandaba pero en la que consiguió no perder la estela del líder, Sebastian Vettel, y al que pudo adelantar después de una serie de problemas que manifestó su coche en la segunda y útima parte de la carrera. Previamente había adelantado en la salida a su compañero de equipo Felipe Massa con una maniobra arriesgada por el exterior de la primera curva después de que éste también hiciera una buena salida.

En definitiva, podemos estar contentos, empezamos con buen pie, Alonso primer puesto y Alguersuari gran carrera, lástima de Pedro de la Rosa que se debió retirar cuando luchaba por entrar en los puntos.

Inserción laboral de deportistas retirados

Aquí os dejo un interesante artículo que usamos en la clase de sociología. Trata de la vida que se le presenta a los deportistas después de su retirada, que normalmente es a una edad muy temprana, del deporte en competición. ¿Qué estrategias deben llevar a cabo para asegurarse el futuro? ¿cómo planificar su tiempo para no encontrarse solos y sin ningún estudio al retirarse? La contestación a éstas y a otras muchas preguntas las entontraréis leyendo el siguiente documento que puede resultar un poco extenso pero que si realmente os interesa el tema, seguro que os es muy útil.